Заповеди для детей или как приучить детей к исполнению заповедей? - часть первая

"Йоси, что случилось?" "Йоси, я тебя жду!" "Ну, Йоси, где ты?"   

Обозлённый, Яаков зашёл на кухню и спросил: "Йоси не здесь? Где он."

"Может быть в своей комнате?"

Яаков поднял голос: "Йоси, быстро иди сюда!"

Дверь комнаты открылась. "Не хочу учиться сейчас". Йоси зашёл в салон. "Не хочу. Я хочу спуститься погулять."

Шуламит видела, что её муж пытается остаться спокойным. "Сейчас у меня есть время поучиться с тобой. Давай."

"Я хочу покататься на велосипеде".

"Пойдём поучимся сейчас. У тебя будет "мицва" (заповедь)."

"Не хочу."

"Ты не хочешь исполнить заповедь? Изучение Торы приравнивается к исполнению всех остальных заповедей. Пойдём. Давай поучимся."

Шуламит кормила Йонатана, который сидел на высоком стуле. Почему Йоси так противится учёбе? От недели к неделе его желание учиться только падает.

"Давай" сказал опять Яаков. "Возьми себе что-нибудь вкусное из салона и пойдём учиться"

Йонатан выплюнул йогурт и шкодливо посмотрел на неё. "Не плюйся" сказал Шуламит и подумала, что её сын растёт очень проказливым.

"Пойдём. Это большая заповедь" Услышала он Яакова в салоне.

Она отстегнула стул Йонатана и выпустила его из-за стола. Что-то ей здесь не нравится. Поговорить об этом с Яаковом или нет?

Не всегда она может понять, открыт ли Яаков для разговора или нет. Ладно, можно попробовать.

Она рассказала мужу историю из своего детства.

 

"Я иду гулять. Хорошо?!"

"Подожди Шуламит. Ты уже сделала уроки?"

"Часть."

Мама подумала и разрешила ей идти гулять.

Шуламит радостно побежала на детскую площадку.

Она с радостью увидела, что она одна на детской площадке и побежала к качелям. Ура! Можно качаться сколько угодно, а не как всегда, что десять других детей только и ждут, чтобы ты спустилась с них и дала им покататься.

Вдруг она увидела высокую женщину с коляской, которая приближалась к детской площадки. Её ребёнок высунулся из коляски и сказал: "Мама, я хочу покататься на качелях."

"Не сейчас. Иди лучше поиграй в песочке" сказала женщина.

Ребёнок поигрался чуть-чуть и снова пришёл к матери и начал просить качели.

"Ты будешь после этой девочки. Девочка, когда ты спускаешься?"

Шуламит не ответила, потому что не знала, что сказать.

"Уступи ему, хорошо?" попросила женщина. "Сделай заповедь."

Шуламит продолжила качаться.

"Мы пришли ненадолго, Уступи ему на чуть-чуть, а потом ты будешь опять кататься, хорошо? Ты исполнишь большую заповедь!"

Шуламит с раздражением увидела, что на детскую площадку зашли ещё три девочки, которые также хотели кататься на качелях. Она остановила качели и спустилась с них.

"Молодец девочка. Ты сделал большую заповедь, уступив." улыбнулась женщина,

Расстроенная, Шуламит ушла с детской площадки. Как неприятно уступать. Даже когда это заповедь.

 

"Это другое" сказал Яаков.

"Почему другое?"

"Эта женщина почти что заставила тебя спуститься с качелей, и ты действительно не обязана была этого делать."

"Ты прав. Но что ты думаешь о том, что она сказал мне, что уступить - это заповедь, и что мне стоит сделать это? Это именно то, что ты говоришь Йоси."

"Так что ты хочешь сказать, что это неправильно говорить детям, что им стоит исполнять заповеди? Это же основа того, как приучить детей исполнять заповеди."

"Понятно, что это основа. Я не спорю. Я не это имею в виду."

 

Шуламит задумалась. "Смотри, когда я была маленькой девочкой и помогала своей матери складывать постиранное бельё, она всегда говорила мне: "Молодец, ты исполнила заповедь уважения к родителям " и это не вызывало во мне раздражения. Наоборот, я радовалась тому, что делала и плюс к этому радовалась, что исполняю заповедь. Это вызывало во мне положительные эмоции по отношению к исполнению заповедей."

"Но та женщина с детской площадки просила меня сделать что-то, что я не хотела делать и назвала это исполнением заповеди. Это вызвало во мне отрицательные эмоции. Ведь ребёнок не хочет делать чего-либо, но ему говорят, что это стоит сделать, потому что это заповедь. В голове у ребёнка может промелькнуть мысль, что он не хочет исполнять эту заповедь."

"Это именно то, что я хотела сказать тебе про Йоси. Он не хочет учиться. Когда он слышит, что ему стоит сделать это и что это заповедь, зачем ему чувствовать, что он не хочет исполнять заповедь?"

Яаков ответил: "Вообще-то, дети должны знать, что исполнять заповеди нужно даже тогда, когда нет на это желания. Он изначально не хотел идти учиться, и я сказал, что это заповедь, для того, чтобы уговорить его сделать это".

"Но вопрос - как это влияет на него эмоционально?" ответила Шуламит с лёгкой усталостью. "У меня не получается объяснить то, что я имею в виду. Может быть ты вспомнишь, как это было у тебя в детстве? Что тебе говорили, когда ты не хотел идти учиться?"

Продолжение в следующей статье.